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iG Concursos
Nos últimos anos, além das aulas presenciais, em salas de aula tradicionais, o desenvolvimento tecnológico levou centenas de entidades de ensino a produzir aulas a distância, que se vêm tornando, dia a dia, mais e mais eficientes.
A tecnologia mais comum é conhecida como telepresencial e consiste em reunir alunos em uma sala, em dias e horários pré-definidos, para assistir, em televisão ou telão, à retransmissão de uma aula que está sendo ministrada em um outro local, geralmente um grande centro.
Outro recurso tecnológico - sem dúvida mais eficiente - é o uso da internet para permitir ao aluno acesso a aulas online, planejadas, gravadas, armazenadas, e com acompanhamento individual do estudante.
Esses dois modelos apresentam diferenças, das quais apresentamos dez no quadro a seguir:
| TELEPRESENCIAL | ONLINE |
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Aulas em dia e horário definido. |
Aulas disponíveis em qualquer horário. |
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O aluno se locomove para locais definidos em cada cidade. |
O aluno assiste em qualquer lugar, no seu computador, às aulas dos professores. |
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O aluno deve ter sorte para sua pergunta ser selecionada e respondida pelo professor, porque são muitas as cidades de onde partem as perguntas. |
O professor responde a todas as perguntas, de todos os alunos, via tutoria. |
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O aluno só tem acesso às perguntas escolhidas e respondidas pelo professor. |
O aluno tem acesso a todas as perguntas já feitas e respondidas, o que amplia seu horizonte. |
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As aulas são transmitidas de uma sala de aula normal, ou de um estúdio, com as improvisações normais de qualquer aula. |
As aulas são gravadas em estúdio, após minucioso planejamento, detalhamento e seleção de recursos audiovisuais, com apoio de toda uma equipe de engenharia didática. |
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Como em sala de aula, o professor pode deixar de abordar um ou outro item do programa. |
O conteúdo é pré-progamado, e conferido após a gravação. Havendo falha, a aula é regravada antes de aprovada e liberada. |
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Como em sala de aula, a matéria dada no dia, termina no mesmo dia. |
A matéria a que o aluno assistiu, pode ser revista em qualquer outro dia e horário, tantas vezes quantas necessárias ao pleno entendimento. |
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Como em sala de aula, o professor fala e responde a perguntas uma vez, ou duas. |
O aluno, se preciso, faz o professor repetir dezenas de vezes tudo o que está dizendo. |
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A concentração do aluno sofre com a presença e interferência dos colegas. |
A concentração do aluno é facilitada por ter o professor sozinho com ele. |
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Com dia e horário definidos, o fator da predisposição física ou psicológica do aluno não pode ser levado em consideração. |
Se em determinado horário, ao aluno falta disposição física ou psicológica, ele se reprograma e assiste à aula noutra hora, noutro dia. |
Nesses anos, a Vestcon tornou-se líder brasileira em tecnologia online, conseguindo marcas impressionantes, como a velocidade do aprendizado, que chega ao sêxtuplo da normal. Significa que o aluno, em média, aprende em uma hora o que demoraria seis em qualquer sala de aula dos melhores estabelecimentos de ensino. É isso mesmo! Uma hora, em vez de seis.
As aulas online Vestcon compreendem:
- Aula-texto: conteúdo escrito, com gráficos ou não, que o aluno lê e, se quiser, imprime.
- Aula-vídeo: o professor aparece na tela do computador explicando o conteúdo da aula-texto e o aluno pode fazê-lo repetir tantas vezes quantas necessárias.
- Exercícios: o aluno clica e aparece uma lista de exercícios para serem resolvidos.
- Correção de exercícios: o aluno clica e aparece seu aproveitamento e as respostas certas são indicadas onde ele errou. Após identificar os erros, o aluno pode voltar à aula-texto ou à aula-vídeo quantas vezes queira.
- Tutoria: ao clicar em "Tutoria" aparece um cartão para nele o aluno escrever sua(s) dúvida(s). Porém, nesse cartão aparece um link para "Perguntas já respondidas", onde um clique faz aparecerem as perguntas já feitas e respondidas sobre aquele assunto. Na maioria das vezes, o aluno encontra ali sua dúvida já solucionada, caso contrário, deve escrevê-la e o tutor lhe fará os esclarecimentos necessários.
Professor Ernani Pimentel
